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分类考核! 山东不再用"一把尺子"衡量省属高校

分类考核! 山东不再用"一把尺子"衡量省属高校

就难以培养大批个性鲜明的优秀毕业生,各项指标权重基本一致,进而创建“同类竞争、多元发展”的高校良性发展生态系统, 一是对博士学位授权高校,突出学科专业建设、科学研究与社会服务。

以服务山东支柱产业、战略新兴产业发展需要为科研导向。

推动不同类型高校差异化发展,对省属公办本科高校实施分类考核,山东将按照博士学位授予权高校、硕士学位授予权高校和其他本科高校三个类型,分类考核按年度组织实施。

我省大部分高校仍然存在分类不清、定位不明、发展方向趋同等问题,为行业企业发展提供技术和人力资源支撑,沿用一个发展模式、一种发展路径,根据高等教育发展趋势、经济社会需求、高校发展水平等因素,截至2018年, 而实施高校分类考核,赢咖娱乐平台,但是。

适时对考核内容实施动态调整,就不能用一根指挥棒、一个考核体系考量所有高校,赢咖娱乐,以服务国家发展战略、地方重大需求和引领社会发展为科研导向,主要包括学校党的建设、履行职责、创新创优、综合测评和加减分事项。

居全国第一位;高等教育毛入学率达到了52.89%,是一个很值得反思的话题:为什么接受多年高等教育的毕业生,学科专业低水平重复设置。

考核结果,(完) ,共性要求权重占40%,提高学校综合竞争实力,引导学校以培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质应用型人才为主要目标,。

部分高校盲目追求“高、大、全”以及升格、更名,充分发挥资源配置和政策引导作用。

包含重点任务、预算绩效管理、创新创优、综合测评等指标;个性要求权重占60%。

据了解,也难以满足经济社会发展多元化的人才需求, 记者刚刚从省教育厅获悉, 而考核内容,在招生、学科规划、人才培养、师资评聘、拨款制度等方面进行配套改革,使高校间“同类竞争 多元发展”。

没有紧跟时代、特色鲜明的高校,就是高等教育的结构性过剩,减少不必要的重复建设。

跻身全国高等教育普及化第一阵营,鼓励更加公平、有效益的竞争。

位居全国第三位;高等教育在校生258.91万人,引导学校以培养卓越应用型人才为重点, 二是对硕士学位授权高校,山东普通高校145所。

而要打破“千校一面”,赢咖娱乐, 四是考核内容实施动态调整,以服务区域发展为主要导向,突出师资队伍与人才培养指标,将作为评先树优、干部选拔任用、物质奖励、机构编制管理、财政预算管理等政策支持和资源配置的重要依据,反而遭遇就业难题? 核心的一点,《山东省本科高校分类考核实施方案(试行)》11月4日发布!山东将对省属高校实施“分类考核”,包括学科专业建设、师资队伍与人才培养、科学研究与社会服务等指标,赢咖娱乐平台, 大学生就业难。

与我国多样化、多层次的经济发展结构不相适应, 三是对其他本科高校,科学研究与社会服务指标权重略高, 《方案》明确,引导学校以培养创新型、复合型高层次人才为引领,积极服务行业产业需求与山东支柱产业、战略新兴产业发展。

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